Современный психоанализ шизофренического пациента.Теория техники.
Хайман Спотниц.

Финансовые взаимодействия.

Предохранение денежных ресурсов пациента и прогрессивное увеличение его финансовой мощности может иметь непосредственное отношение к результату лечения. Желательно чтобы он был богаче к концу лечения, чем к его началу.

Современный психоанализ в психиатрической практике. Федоров Я.О.

Несмотря на то, что основным методом помощи душевнобольным остаются фармакологические средства, происходит постепенная интеграция психотерапии в медицину, как необходимой составляющей реабилитации психиатрического пациента. Собственный опыт использования в практике психиатра психоаналитических техник показывает, что этот ресурс очень полезен. К сожалению, число психиатров достаточно осведомленных и практикующих в области психоанализа пока не очень велико, но их число год от года растет и в этом несомненная заслуга Восточно-Европейского Института Психоанализа. Использование психотерапевтических подходов помогает наладить более доверительный контакт с больным, а учитывая, экономические методы стимулирования работы амбулаторной службы, от эффективной коммуникации с пациентом зависит  и заработок врача (Постановление Правительства СПб от 22 июля 2011 г. N 1032).

Создание и разрушение эмоциональных связей.
Джон Боулби

Печаль детства и ее значение для психиатрии.

Каждый год на своем ежегодном собрании Американская психиатрическая ассоциация приглашает лектора, обычно психиатра не из США, чтобы прочесть лекцию в память Адольфа Мейера. Меня пригласили в 1961 году прочесть лекцию на собрании, проводимом той весной в Чикаго. Она была опубликована впоследствии в том же году. 

В течение полувека или более существовала научная школа, которая считала, что переживания младенчества и детства играют огромную роль в определении того, вырастает или нет индивид склонным к развитию психиатрического заболевания. Для развития этой школы Адольф Мейер внес огромный вклад. Настаивая, что психиатрический пациент - это человек и что его нарушенное мышление, чувствование и поведение должны рассматриваться в контексте окружающей среды, в которой он живет и жил, Адольф Мейер предлагал нам обращать внимание на все сложные детали истории жизни пациента как на возможные ключи к его заболеванию. "Наиболее ценной определяющей чертой является, как правило, форма эволюции (симптома) комплекса, время, продолжительность и обстоятельства его развития ". Хотя я не нахожу каких-либо свидетельств того, что сам Адольф Мейер серьезно интересовался переживаниями младенчества, они, очевидно, находились в поле его зрения и в действительности являются логическим расширением его работы.

Тяжелые личностные расстройства.Стратегии психотерапии.Интегративный психоанализ конца XX века.
Отто Ф. Кернберг

Средняя фаза структурного интервью.
Психотическая личностная организация

По наличию или отсутствию синдрома диффузной идентичнос­ти мы можем отличить на структурном интервью пограничную па­тологию характера от непограничной. А наличие или отсутствие тестирования реальности позволяет пограничную организацию лич­ности отличить от психотической структуры. Тут я говорю о пациентах с “функциональными” психозами, а не с психозами, которые развиваются как вторичный феномен при остром или хроническом синдроме органического поражения голов­ного мозга. К этой группе относится весь спектр шизофрении, основные аффективные психозы и параноидные психозы, которые не вписываются в две предыдущие группы синдромов. У всех этих пациентов нарушена способность к тестированию реальности. В типичном случае психоза нарушение тестирования реальности про­является у пациента уже при ответе на первоначальные вопросы терапевта, кроме того, неспособность дать понятные ответы застав­ляет терапевта начать исследование на предмет наличия разного рода функциональных психозов и острого или хронического синдрома органического поражения головного мозга.

Детская сексуальность и психоанализ детских неврозов. Анна Фрейд

Часть 4. Роль перенесения в детском анализе.

Однако, с другой стороны, аналитик, работающий с детьми, является мало подходящим объектом для такого перенесения, которое подлежало бы толкованию. Мы знаем, как мы должны вести себя для достижения этой цели во время анализа с взрослым пациентом. Мы остаемся безличными, лишенными своей индивидуальности, мы являемся как бы чистым листом бумаги, на который пациент заносит все свои фантазии, обусловленные перенесением, примерно наподобие того, как в кинематографе демонстрируют картины на пустом экране. Мы избегаем накладывать на пациента те или иные запреты, разрешать ему то или иное удовлетворение.